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明升m88娱乐:技术突破和自主知识产权

时间:2021/9/2 9:21:01  作者:  来源:  浏览:18  评论:0
内容摘要:坚持发展中医药教师教育。中医药发展具有鲜明的教师教育特征,发展教师教育是继承、创新、发展中医药事业、服务健康中国建设的重要举措。近年来,我国重视教师教育的优势,在中医药人才建设方面取得了长足的进步。从业人数不断增加,结构明显改善。中医教师教育重视传承名医,强调理论教学与临床实践相结合,继承和发展经实践检验的理论和实践经...

坚持发展中医药教师教育。中医药发展具有鲜明的教师教育特征,发展教师教育是继承、创新、发展中医药事业、服务健康中国建设的重要举措。近年来,我国重视教师教育的优势,在中医药人才建设方面取得了长足的进步。从业人数不断增加,结构明显改善。中医教师教育重视传承名医,强调理论教学与临床实践相结合,继承和发展经实践检验的理论和实践经验。要坚持和发展中医药师范教育,迫切需要将传统教育的精髓融入现代教育体系,将师范教育贯穿于临床实践教学的全过程,探索名医工作室、中医师资培训班等创新教育模式。中医药高等院校要充分发挥自身优势,大力发展中医药教师教育,为人民群众提供持续、全面、个性化的医疗卫生服务,并帮助建设基本医疗卫生服务体系和全科医生。

完善中医药人才评价激励机制。中医药人才评价激励机制在中医药人才培养中起着指挥棒和风向标的作用。要大力培养中医药人才,迫切需要完善符合中医药特色的中医药人才评价激励机制,按照“评价什么”的原则,结合实际,采取不同的评价方法。在人才评价和激励方面,要克服只以论文、学历、职称、奖项为导向,不能机械地照搬一个指标来评价所有中医药人才。对从事中医药基础研究的人才,着重评价研究成果的原始贡献、科学价值、学术水平和影响力;对从事中药应用研究的人才,应重点评价其技术创新与集成能力、技术突破和自主知识产权。


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